今年5月，四川传媒学院表演学院六十余名学子走出校园，赴宁夏闽宁“实景戏剧村落”，以专业演员身份登上戏剧舞台，沉浸式演绎闽宁扶贫协作三十载的奋斗史诗。自正式公演以来，该项目得到各大主流媒体广泛认可，四川传媒学院学子至今仍扎根闽宁，用表演传承山海精神，讲述中国东西部扶贫协作的典范故事。

 《水沟村》剧场合影 表演学院供稿

01全国首个脱贫攻坚主题沉浸式戏剧村落

“看见闽宁·戏剧村落”坐落于“全国脱贫攻坚楷模”闽宁镇，是全国首个以脱贫攻坚为主题的沉浸式戏剧村落。

《黄土窑》剧场演出剧照 表演学院供稿

三十年前，闽宁镇还是风沙肆虐、贫瘠荒芜的“干沙滩”。依托闽宁对口协作的山海情谊，无数建设者、移民群众扎根戈壁、自力更生、拓荒耕耘，让荒漠变为产业兴旺、安居乐业的“金沙滩”，铸就了山海同心、守望相助、自力更生、感恩奋进的闽宁精神，也是《山海情》故事的真实原型地。

《村支部》剧场演出剧照 表演学院供稿

 《徙歌·塬上》剧场演出剧照 表演学院供稿

整部实景戏剧以西海固生存、吊庄移民、闽宁协作、新时代发展四大历史阶段为核心脉络，没有华丽的舞台包装，一草一木皆是实景，一言一行皆是史实。不同于校园内的剧本演绎，本次集群性演出是行走的思政大课，也是沉浸式的专业淬炼。

02扎根土地，精准塑造角色

为精准塑造角色、还原时代底色，四川传媒学院学子深度沉浸闽宁镇的地域环境与时代氛围，感受当年的生存环境，反复研读时代背景、揣摩人物心境，体会移民群众背井离乡、开荒立业的艰辛与坚韧。同学们褪去学生的稚气，把对时代的敬畏、对奋斗者的共情融入台词节奏、神态细节与肢体状态，以质朴真实的表演诠释小人物的大情怀。

高天豪

2023级表演本科04班

这次来到看见闽宁，我同时参演了《水沟村》和《水沟学校》两部作品。《水沟村》是室内主剧场，光影交错，黄土气息扑面而来；《水沟学校》则是一间复刻的土坯校舍，没有舞台，游客就坐在窗外、坐在门口看我们演。一台是大剧场，一台是土坯房，两种完全不同的演出形态，却指向同一个答案——不管有没有灯光、有没有边界，真正打动人的永远是真实。这段经历让我明白，演员的使命不只是塑造角色，更是用身体去记录一段不容遗忘的岁月。

刘晋烨

2023级表演本科04班

我参演的是室外实景大戏《徙歌·塬上》，脚下是蜿蜒的黄土沟壑，身边是层层叠叠的黄土塬，没有室内剧场的声光电辅助，落日就是追光，塬上就是舞台。第一次站在那样开阔的场地上演出，整个人都是懵的——声音往四面八方散，情绪找不到支点。可演了几场之后我忽然懂了：这里的“舞台”不需要被填满，空阔本身就是一种力量。闽宁协作三十年，跨越山海的帮扶让荒漠变成绿洲。作为青年表演学子，我们生在盛世，更应铭记来路，用每一个角色讲好中国奋斗故事。

朱梓豪

2024级表演本科07班

在我参演的其中一个剧目《别了，老伙计》中，我扮演的是那头“老牛”。藏在道具之下，用肢体去撑起另一个生命的轮廓。排练初期，说没有失落是假的。看着其他同学在聚光灯下有情绪、有对手、有掌声，而我只能弓着腰，在逼仄的空间里跟着搭档的节奏移动，甚至不知道自己的付出是否被看见。可演着演着我慢慢发现，那个不被注视的角落，恰恰是整个作品最隐秘的支点——老牛每一次情绪的转折、每一丝细微的呼吸，都藏在我与搭档共享的节奏里。这段经历让我明白，正是因为演员默默的坚守，对角色的热爱，才让角色有了生命、被赋予了灵魂。我很庆幸，自己成为了那个让“老伙计”活过来的人。

崔希圆

2024级表演本科06班

我参演的是室内大剧场《迁徙·新生》，剧中灯光、音响一应俱全，硬件条件比想象中好很多。但我饰演的只是其中一个小角色，戏份不多，站在舞台上甚至没有几句完整的台词。可是我始终记得老师的话：“没有小角色，只有小演员。”这台戏的每一个人物都是那段迁徙岁月中真实存在过的面孔。哪怕只是一个背影、一声呼喊，也在共同拼凑那个年代的温度。这段时间，我不仅磨炼了心性，更懂得了演员的价值不在于戏份多少，而在于是否真正走进了那个人物的人生。

李子屹

2025级表演本科11班

我参演的是实景大剧《站台》，饰演穿越时光的现代青年观察者。剧目以双时空叙事呈现岁月故事，我穿越回到九十年代的站台，亲眼见证父辈母辈当年告别贫瘠戈壁、外出福建务工追梦谋生的模样。曾经懵懂知晓的奋斗故事，在沉浸式参演中变得真切可感。这座小小的站台，藏着一代人的离别与坚守，也藏着闽宁协作的初心。这次经历让我读懂了父辈的不易与山海奔赴的意义，更明晰了新时代青年的使命与担当。

王纪西延

2025级表演本科11班

我参演的是《村支部》，是一个标准的小剧场演出，观众和我们的距离，近到能看清他们脸上的每一次动容。这种近距离的观演关系，对表演的要求极高——每一个微表情、每一次呼吸都会被放大。刚开始我特别紧张，后来慢慢学会把这种紧张转化为角色的真实状态。这次实景沉浸式演出，让我极大地锻炼了情境适配能力与临场即兴反应能力。同时，在演绎闽宁移民乡村故事的过程中，我真正读懂了移民开荒拓土、携手共建家园的过往，深刻体悟到“自力更生、艰苦奋斗”八字精神背后厚重的时代分量与初心力量。

03坚持“专业教学＋社会实践＋思政赋能”培养模式

一直以来，四川传媒学院表演学院始终坚守“为党育人，为国育才”初心使命，探索产教融合、实训教学的新路径，坚持“专业教学＋社会实践＋思政赋能”的培养模式，引导表演专业学子走出象牙塔，走进红色热土、乡村一线、时代现场，在真实社会场景中打磨演技、沉淀心性，让青年艺术力量对接时代需求，让学生既练就专业本领，更树牢新时代文艺青年的责任与担当。

正如习近平总书记在文艺工作座谈会上提出的：“文艺创作方法有一百条、一千条，但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。”

此次闽宁戏剧村实践演出，是四川传媒学院艺术实践与思政教育深度融合的生动实践，也是表演学子立足专业、服务社会、致敬时代的鲜活缩影。以戏载史，传承奋斗精神；以艺铸魂，绽放青春锋芒。未来，表演学院将持续深耕美育育人、实践育人理念，搭建更多高水平、高格局的校外实践平台，引导广大表演学子走出校园、深入生活、扎根人民。

《黄土窑》剧场演出剧照 表演学院供稿

以青春演绎初心以热爱致敬时代

资料来源：表演学院

一审一校（彭炳谕）

二审二校（邓跃敏）

三审三校（杜春华）