2026年，恰逢中国共产党成立105周年。站在新征程上，如何依托传媒办学特色，推动思政教育与专业教学深度融合，落实立德树人根本任务，是四川传媒学院持续深耕的育人课题。学校坚持党委把舵定向，充分盘活校内传媒博物馆独特文博资源，面向校内新闻传播类等专业新生打造沉浸式实景思政课堂，将红色文化浸润、专业认知教育、价值观念塑造融为一体，构建起贯穿人才培养全过程的实践育人体系，引导青年传媒学子在触摸传媒行业发展史、感悟中国共产党百余年奋斗史中坚定理想信念、扛起传媒使命。

党委领航定方向筑牢立德树人根本保障

四川传媒学院党委书记、省政府督导专员李志刚多次强调，学校党委必须牢牢扛起主体责任，发挥把舵定向核心作用，以坚强有力的党建引领保障学校事业高质量发展、行稳致远。落实立德树人工程，是学校统筹推进教育教学工作的核心抓手，校内各类红色资源、文博场馆、实践平台，都是开展思政教育、价值引领的重要载体，必须系统挖掘、统筹运用，打通党建引领、专业教学、思政育人的内在联系。

四川传媒学院校党委理论学习中心组第三次集中学习（扩大）会议在传媒博物馆举行现场研学阶段学习

对标上级部门相关工作要求，学校统筹部署，推动各二级学院依托所开办专业，设计新生入学认识实习内容。各学院形成统一育人共识：立德树人并非阶段性德育工作，而是贯穿四年本科培养的主线，新生入学之初便同步开展红色熏陶与专业启蒙，让馆藏老设备、老史料从静态陈列融合视听新技术转变为可感知、可学习、可思考的鲜活思政教材，实现专业认知与价值引领同步落地、同向发力。

活化文博馆藏阵地打造浸润式实景认识实习课堂

四川传媒博物馆“时空长廊”

校内传媒博物馆划分通讯广播、电影、电视、照相机、校史五大功能展区，馆藏中富含革命、建设、改革不同时期的大量传媒设备，完整勾勒出我国传媒事业与国家发展同频共振的发展脉络。各教学单位依托展区开展常态化认识实习教学，摒弃单一讲解模式，以实物为载体串联历史脉络，以互动研讨深化思想感悟，弱化单一展品细节描述，侧重挖掘展品背后承载的时代精神、行业使命与家国情怀。

四川传媒博物馆“光影塔”

在通讯广播相关展区，各类早期通讯、广播设备串联起烽火年代的宣传坚守与新中国工业建设的突破历程。从战争时期保障情报传递的通讯器材，到见证新中国首次全国性广播传播的关键设备，再到记录民族文艺经典的早期录音装置，学生在认识实习过程中系统梳理传媒舆论阵地在重大历史节点发挥的关键作用，直观理解主流媒体“传党声、聚民心”的核心职能，持续厚植学生文化自信与职业自豪感。

四川传媒博物馆“电影展区”

电影展区完整留存不同年代影像摄制、放映相关设备，完整呈现红色影像事业从萌芽到发展的完整历程。各类制式放映设备、摄影器材见证着党始终高度重视影视宣传工作的战略考量。学生在认识实习中深刻认识到，影视创作从来不止是艺术表达，更是凝聚社会共识、传递时代精神的重要载体。

四川传媒博物馆“电视与相机展区”

电视与相机展区陈列着我国广播电视、影像记录产业迭代升级的全套实物资料。从国内早期电视台初创阶段的简陋设备，到逐步完善的现代采编录制系统；从早期影像器材完全依赖进口，到逐步建成完整自主的国产工业体系，一代代设备更迭，映照出国家综合实力持续提升的发展轨迹。展区相关史料还结合隐蔽战线宣传记录工作，引导学生树立严谨审慎的专业思维与清晰坚定的政治立场。

四川传媒学院元宇宙光影馆（国家广电总局实验室）《大国重器》沉浸式视听成果

除了传媒博物馆，学校还持续丰富认识实习载体、拓宽立德树人育人场景。学校将国家广电总局在学校设立的虚拟现实视听技术总局实验室“元宇宙光影馆”作为实景教学的重要延伸补充。依托前沿视听、元宇宙数字技术，场馆打造多元化沉浸式数字展陈内容：师生自主创作的《大国重器》数字作品，立体呈现我国国防、科技领域跨越式发展成就；以数字化手段复原三星堆古蜀文明、九寨沟秀美山河等巴蜀标志性文化与自然资源图景，生动展现中华优秀传统文化深厚底蕴与祖国大好河山。传统实物馆藏与数字虚拟展厅互为支撑，形成“实体文物+元宇宙数字场景”双轨并行的实践教学矩阵，让学生在传统与现代视听技术交融中，全方位感悟国家发展、文化根脉，丰富立德树人工程的实践内涵。

2023级广播电视编导（电视节目制作）本科01班以“文化未眠，静待回响”为线索，通过声藏百年、光影逐梦、镜间山河三大篇章，融合相声、情景演绎、配音秀、歌曲串烧，唤醒传媒文明记忆，传递青年记录者的信仰与力量。

每一轮认识实习参观结束后，授课教师组织集中交流研讨，引导学生从传媒行业发展史中提炼三层核心育人启示：一是明晰传媒行业承载的厚重社会责任，新时代传媒从业者必须兼具扎实专业能力与过硬政治素养；二是把握传媒行业与科技创新深度绑定的发展规律，树立终身学习、主动拥抱新技术的职业自觉；三是深刻感悟中国共产党领导和社会主义制度的显著优势，自觉将个人专业理想融入民族复兴、文化强国建设大局。

新生认识实习参观

深学回信悟初心传承“四大队”红色传媒血脉

在中国共产党成立105周年之际，习近平总书记给新华社102岁老党员、转战陕北“四大队”报务员张连生的回信，在全校师生、校友群体中掀起学习热潮，也为学校依托校本资源开展认识实习、推进立德树人工作提供根本遵循。回信中“传承红色基因，不忘初心、牢记使命，履职尽责、实干担当”的殷殷嘱托，与博物馆承载的红色传播历史、学校传媒育人使命高度契合。

学校党委书记李志刚结合博物馆实景育人实践谈学习体会。他表示，“四大队”以电波为枪、纸笔为盾，在战火中坚守舆论阵地，和川传培育传媒人才的使命一脉相承。学校将把“四大队”红色传播史纳入马克思主义新闻观核心教学案例，打通“红色党史+红色新闻史+传媒专业史”教育闭环，依托传媒博物馆认识实习课堂，常态化开设红色传播主题学习，引导学生答好“为谁发声、发什么声、怎么发声”的时代考题，把“脚下有泥土、心中有家国”作为人才培养的核心标尺。

融合媒体学院院长冉光泽作为深耕教学一线的老党员，将回信精神融入每一场新生认识实习讲解。他提出，要把习近平总书记嘱托落实到为党育人、为国育才全过程，依托馆藏红色传媒实物讲好宣传战线奋斗故事，引导青年学子传承老一辈新闻人实干担当的品格。各二级学院教学负责人、思政教师也纷纷立足岗位形成育人思路：马克思主义学院将“四大队”史料融入思政课堂，深挖革命宣传史实；国际教育学院立足国际化办学，借助博物馆实物教学筑牢学生家国根基，培养向世界讲好中国故事的传播底气；有声语言艺术学院则以红色广播、录音史料为载体，教育学生守牢舆论阵地、传递党的声音。

走出校园的川传校友同样以实践践行回信精神。青海广播电视台主持人李璟娅扎根高原新闻一线十七年，她谈到，博物馆里陈列的老式通讯设备，让她时常想起“四大队”在陕北架设电台的岁月，如今镜头、话筒就是青年传媒人的“新电台”，无论身在何处，都要做永远的“四大队”队员，用镜头话筒记录时代、为民发声。在校青年学子也在博物馆认识实习中结合回信精神畅谈感悟。表演专业学子李盼表示，舞台是青年文艺人的阵地，将以红色馆藏承载的革命故事为创作源泉，打磨红色文艺作品；艺术教育专业学生唐崇榕提出，要把红色传媒历史融入美育实践，以美育人、以文化人，让红色基因代代相传。

从校领导到一线教师，从毕业校友到在校新生，全校上下形成统一共识：传媒博物馆内一件件承载红色传播记忆的老设备，正是读懂“四大队”精神、践行习近平总书记回信要求的鲜活教材，常态化开展认识实习，就是把红色基因潜移默化植入传媒青年成长全过程。

校史接续奋进路夯实应用型传媒人才培养根基

四川传媒学院校史馆

认识实习后还设置校史学习环节，循着学校自1997年建校以来的完整发展脉络，师生共同回望在党的教育方针指引下，学校稳步发展的全过程。多年来，学校持续完善实践教学体系、迭代专业实训设备、建强专任教师队伍，稳步推进专业硕士办学筹备工作，全力建设特色鲜明、具备区域影响力的应用型传媒高校。校史学习环节也为新生点明发展机遇，鼓励学子用好学校优质实践教学资源，传承传媒报国精神，扎实锤炼专业本领。

创新实践育人范式持续深化党史学习教育实效

立足中国共产党成立105周年这一重要时间节点，学校依托传媒博物馆开展的新生认识实习实景课堂，已成为全校常态化开展党史学习、红色思政教育的特色品牌。区别于传统课堂理论教学，这套“文博馆藏+历史脉络+专业研讨”的育人模式，形成了具有本校辨识度、可长效推进的校本育人范式。此外，在面向校内各专业学生常态化开展认识实习、落实立德树人工程的基础上，学校同步面向区域内中小学生开放场馆资源，推出系列红色文化、科技文化主题校外研学活动。中小学生走进实体传媒博物馆触摸红色传媒史料，走进元宇宙光影馆沉浸式领略大国重器、巴蜀文脉，在校内特色育人阵地延伸开展青少年爱国主义教育，充分发挥高校文博与数字场馆的公共文化服务功能，取得良好社会育人效应，实现校内人才培养与校外社会宣教双向赋能。

学校同步面向区域内中小学生开放场馆资源，推出系列红色文化、科技文化主题校外研学活动

依照党委统筹部署，学校下一步将持续深挖馆藏红色传媒史料资源和视听新技术，开发系列配套实景认识实习课程、主题教育活动，联动新生入学教育、主题党日、专业实训等各类育人载体，持续擦亮育人品牌。全校上下将持续从百余年党史、红色传媒发展史中汲取奋进力量，牢牢坚守立德树人根本任务，依托党委坚强领导保障办学育人行稳致远，源源不断培育心中有信仰、镜头有担当、笔下有温度的新时代传媒后备力量，以高质量应用型人才培养成果，书写新时代传媒教育发展新篇章。

一审一校（彭炳谕）

二审二校（臧曼辰）

三审三校（杜春华）